Philosophie

C, A et L sont les 3 critères nécessaires pour atteindre l’excellence.

CONFIANCE (C)

• Savoir
• Aimer
• Croire
• Avoir confiance en ses moyens et envers les autres ;

ATTITUDE (A)

• Discipline
• Honnêteté
• Intensité
• Détermination
• Enthousiasme
• Respect
• Sacrifice
• Il n’y a pas de limites à ce que l’on peut accomplir s’il nous importe peu d’en avoir le crédit;

LOYAUTÉ (L)

• Fiabilité
• Dévouement
• Solidarité
• Un loup dévoué à la conquête de l’excellence sera fier de contribuer au succès de la meute.

APPROCHE

• En tout temps, les intérêts des étudiants doivent être au centre de notre préoccupation ;
• Le respect des individus est l’assise de notre programme afin de construire une relation de confiance entre chacun des individus ;
• Une attitude positive est de rigueur afin d’instaurer un climat d’apprentissage et de dépassement ;
• Tous doivent s’engager à la réalisation des objectifs du groupe et une loyauté absolue envers cet engagement sera exigée.

 

MOYENS MIS DE L’AVANT

Les champions ne le sont pas par accident. Ils établissent des objectifs et ils les atteignent. Les objectifs des Loups sont de travailler ensemble à :

• Bâtir une confiance personnelle et en le groupe;
• Développer une attitude positive envers les défis;
• Acquérir de la loyauté.

En atteignant ces objectifs, tu seras un CHAMPION; un INDIVIDU, un ÉLÈVE et un ATHLÈTE.

INDIVIDU

Fournir un cadre disciplinaire exigeant pour développer de bonnes habitudes de travail et son sens des responsabilités;

• Acquérir une attitude positive, être intense tout en contrôlant ses émotions, son agressivité et surtout en respectant les codes de l’esprit sportif;
• Développer son leadership en offrant à l’élève les opportunités nécessaires;
• Développer une fierté d’être un membre de son équipe et de porter les couleurs de son école;

ÉLÈVE

• Fournir un cadre disciplinaire exigeant permettant de développer de bonnes habitudes d’étude, son sens de l’organisation et de la gestion du temps;
• Promouvoir la poursuite des études au niveau collégial en stimulant l’intérêt à poursuivre sa carrière de footballeur au prochain niveau;
• Fournir des périodes d’études, au besoin;
• Examiner chaque bulletin afin de cibler les faiblesses et de prendre les mesures nécessaires ; récupérations, rencontres avec les professeurs ou planifier un horaire d’étude;
• Exiger un dépassement dans chacune des matières.

ATHLÈTE

• Réaliser son plein potentiel en offrant à l’élève les opportunités nécessaires;
• Développer de bonnes habitudes d’entraînement en encadrant l’élève-athlète dans un cadre exigeant;
• Réaliser les objectifs en planifiant, organisant et créant un calendrier d’entraînements;
• Disposer de l’équipement nécessaire à la réalisation des objectifs du groupe;
• Encadrer les élèves-athlètes par des entraîneurs certifiés;
• Organiser divers moyens de promotions des élèves-athlètes auprès des institutions collégiales.